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日志

《化石告诉我们什么》教学设计

已有 17 次阅读2018-4-12 08:43 |系统分类:教学

《化石告诉我们什么》教学设计

                     第一课时

 一.教材分析:

 本节课主要让学生认识化石及其形成作用,主要引导学生了解什么是化石、化石是怎样形成的、化石的作用以及由化石而引发的一些问题与疑惑,让学生动手制作印迹化石模型。

 二.教学目标:

1.知道什么是化石。

2.化石是怎样形成的。

3. 是不是每一种生物形成化石?

 三.教学重点及难点:

 重点:认识化石及化石形成过程。

 难点:通过动手操作化石模型明白化石形成受很多因素影响

四.教学准备:

学生准备:课前收集化石资料,尝试让学生上讲台分享成果

教师准备:收集有关化石资料,指导学生尝试当小老师

 五.课时安排:第一课时

 六. 教学过程:

 (一)知识回顾,导入新课

 上节课我们从恐龙化石了解到恐龙的种类、结构、生活环境等等,那么,先来测验同学们根据恐龙化石判断恐龙种类,自然界还有很多化石,都有哪些化石呢?今天我们来学习《化石告诉我们什么》第一课时,了解化石。

 (板书:《化石告诉我们什么》)

(二)问题提出,学生尝试

 1)本节课需要同学们了解三个问题:

1、什么是化石?

2、化石怎么形成的 ?

3 、是不是每种生物都能形成化石?

 同学们想不想知道答案呢?学生回答。那么,带着这三个问题 ,请同学们欢迎某某同学先给同学们讲解,讲解不到位的地方,老师来做以补充。

 2)学生尝试

 学生根据课前收集化石资料,讲解化石知识。(内附:学生制作课件)

 注意:学生知识点讲解有无错误,课件是否准备充分,有无和同学互动,知识点是否理解等等。

 (三)教师点评,知识补充

 1) 根据学生表现,点评学生。

 优点:课件准备充分直观,语言流利,知识点讲解透彻,第一次是上讲台勇气可嘉,值得表扬。

 缺点:重点知识用醒目的字体颜色,注意与同学互动。

 2) 教师知识部分补充讲解

 1、 展示陆地动物化石,简单介绍。

 2、 同学们,想不想知道海洋动物化石都有哪些?

 3、 介绍海洋化石。

 4、 前面了解的是动物可以形成化石,那么植物会形成化石吗?

 5、 展示植物化石,简单概括化石:化石是地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的残骸或遗迹,如骨骼、外壳、叶子、脚印等。

 6、 这些都是从图片看到的化石,那么同学想不想看一看摸一摸真的化石?

 7、 分小组摸化石,并讲一下摸到的化石是什么感觉?

8、 提问:根据小老师的资料分享,回答什么是化石?化石怎么形成的?

 9、 出示化石形成步骤,引导学生思考影响形成的三个要素,注意提示:缺少一个因素,都不能形成化石。

 (四)动手探究,交流感受

 1) 还有一个问题:是不是每种生物都能形成化石?带着这个疑问,请同学们来演验证一下。

 2) 出示实验步骤,讲解实验注意事项,各小组汇报材料,小组合作分工探究。

 3) 小组交流制作感受并汇报。

 4) 各组展示最好的作品,讲制作技巧。

 5) 小结:并不是每一种生物都能形成化石,受地质年代和环境影响,能形成化石只是

 生物的一小部分,而完整的化石又是少之又少,所以每一个化石都是非常珍贵的。

 6)试题检测学习效果。

 (五)、板书设计: 

《化石告诉我们什么》

 

残骸

遗迹


鲜花

握手

路过

雷人

鸡蛋

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